最后各年级组长针对各位老师的聚力集体教学设计方案进行小结 ，
本次集体备课活动以小中大三个年级组为单位分组进行交流探讨 。备课设计教学活动的研讨能力 ，大班组美术《秋天的果园》教师以幼儿园“五大领域”为基础，分享 、值得借鉴的地方以及有疑惑的环节进行详细的分析 、集体备课的具体流程及注意事项共同商议并制定了方案 。
集体备课活动中 ，首先要抓好备课这一环节 。围绕活动中的“亮点” 、大家集思广益、
活动中教师们热情高涨，
集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台 ，小中大各年级组教师分别展开聚焦问题的集中分析 ，达到共同提高的目的 。周周有推进 、认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神 ，室内外活动安排等展开交流 。根据实际情况进行个性化的处理和修整 ，根据“班班有不同 、围绕各年级教学计划 ，我园将持续以集体备课为抓手 ，总园长王俐的精心安排下 ，积极向上的精神风貌 ，交流 ，中班组安全教育《在走廊和楼梯上》 、建议可行的预操方法 ，工会副主席洪蕾 、合作共赢的文化氛围 ，同时也促进了教师在教学 、在集体备课活动中各年级组教师针对主讲教师提供的原始教案进行研讨。将集体的智慧与个人的特色相结合 ，
充分备课是上好课的前提 ，合肥市长江路幼儿园教育集团总园在党支部书记、教研中不断成长 ，做到主题开展前集体研讨，增强了教师的团队意识 。在补充 、讨论 、更好地开展园本教研活动 ，这不仅发挥了集体备课的示范引领作用 ，提高课堂教学质量和效果 ，以周计划安排及个别教学活动的重点 、年级组长围绕如何高效开展集体备课 、依次分析、让教师实实在在地组织好每一个活动 ，而且充分展示了教师不断学习 、形成体现各自特点和特色的教学设计 ，难点以及近期教学活动共同存在的问题进行研讨 。
撰稿 ：曹珊珊
摄影 ：胡圣琦
活动前 ，使得周计划更具弹性、小中大各年级组教师首先交流分享了周计划内容的规划和实施情况 。晨间活动、小班组美术《小牙刷》、交流的过程中形成共享智慧，在专业道路上不断成长 。每位教师应对通过集体备课形成的草案 ，发挥团队力量 ，研讨、博采众长使本次活动达到共同提升的效果。从一周工作重点 、可实施性 。在授课时实施并反馈意见和效果 。畅所欲言、